¡ALEGATO EN SECRETO!

¡Por favor! No corras, (me dice una voz que ronda en mi cabeza), no te apartes de lo que te asusta, de lo que crees imposible, de lo que imaginas inalcanzable, ¿sabes?, muy dentro de ti, tú puedes con todas estas tormentas, esa revoltura de emociones que tú mente plasma diariamente en tu conciencia; sé qué puedes con más, toma "los triunfos como funerales y los funerales como triunfos" ¿Difícil intentar? No lo creo, solo ve bien las cosas y podrás profundizar mucho más, detrás de cada sonrisa, de cada palabra, de cada acto, etc., hay un trasfondo, que, si te pones a analizar y a observar bien, te darás cuenta que todo eso de las emociones, si, de esas de las que estás huyendo, son más hermosas de lo que se pintan... Sigue ¿Acaso te están diciendo que tu camino se acabará pronto? Nadie lo sabe, así que tienes que tomar cada paso como si no hubiera un mañana, como si fuera la última vez que respiras, hablas y escuchas. La vida está llena de momentos en los que puedes elegir sonreír o no, todos podemos sonreír y ser felices de una u otra forma y ese puede ser nuestro triunfo. Otra voz que también ronda en mi cabeza me dice “Corre, vete lejos de aquí, nadie se dará cuenta, es mejor que huyas de tus problemas, ¡igual! Son problemas y si te vas lejos de ellos dejaran de ser una carga para ti”. 

Me encuentro en un dilema día a día, minuto a minuto, luchando con lo que me dicen mis voces internas, mi corazón y mis saberes, sé muy bien que es lo que quiero, que es lo que debo hacer, que es lo que voy hacer, solo que hay días en los que simplemente te sientes sin ánimos de nada y te dejas confundir cada segundo por todo eso que te está rodeando.

- ¡No sigas escuchando esa voz que te dice que corras, mejor escucha la que te dice que te quedes! Dios, sí que es difícil tomar una decisión cuando estas en una crisis donde no sabes cómo salir, aunque te digan que es lo que debes hacer.

- ¡Quédate! ¡Recuerda todo lo que quieras y si te vas jamás lo lograras! 

- Si, si ya lo sé, ¿Por qué carajos me lo sigues recordando? ¿Acaso no ves que ya lo tengo muy claro? ¡Pero tú! Conciencia, que a veces lo único que parece es quererme mortificar con cada palabra, ni siquiera tú sabes que es lo que quieres ¿Y te digo porque pienso eso? Porque ni siquiera puedes tener claro un solo pensamiento, todo el tiempo te contradices y eso no es justo para mí, me volverás loca si sigues así, por favor aterriza, yo tengo todo muy claro, pero vives dentro de mí y lo que tu hagas me afecta en un 60%, detenten, concéntrate, plasma bien tus ideas, está bien que hay cosas que por miedo no quieras hacer, pero ¿Acaso soy yo la que debo vencer tus miedos? Quiero ser alguien sin miedo y tú no me dejas, quiero ser libre, pero en parte dependo de ti, a veces quisiera que te fueras lejos, pero sé que te extrañaría porque no tendría con quien pelear, con quien hablar cada mañana o tarde, o bueno noche, ¿Muy loco no? ¿Cómo es que estoy peleando con mi conciencia? Nunca lo he entendido, pero siempre suelo hacerlo, me gusta discutir por qué, el para qué y el cómo de las cosas contigo, si, contigo, conciencia, ¿Sabías o lo has notado? (Le pregunte)

- ¿Qué cosa? (Me respondió)

- Pues, cuanto me gusta contarte mis ideas más locas y mis aventuras más graciosas, y ni hablar de esos sueños que ni parecen de este planeta. 

-Ah sí, sí, me encanta cuando me platicas de todo eso, siento en mí que estas feliz, que te sientes bien cuando hablas de las cosas que te gustan, que te apasiona.

- Si, así es, por ejemplo, en este momento, que te estoy diciendo todo esto, me siento feliz, porque a pesar de que discuto contigo y a veces te odio, suelo amarte más de lo que te detesto, porque al fin y al cabo eres una parte esencial de mí y no puedo echarte de mí ser.

Manuela Barrera 10°-1

Actividad: "El Beso"

Para nuestro ejercicio de escritura, vamos disfrutar de unos hermosos textos sobre el Beso, considerado como una de las principales manifestaciones de amor entre los seres humanos, que seguramente por el gran poder sinéstesico que poseen, van a despertar la parte más sensible de nuestra alma.

Empecemos entonces por el "mejor beso literario de la historia", aquel que describió tan magistralmente Julio Cortázar en su insuperable novela "Rayuela":

Origen del beso

Un beso es el acto de tocar algo con los labios, generalmente a otra persona. Aparece como una instintiva forma de demostrar afecto y se da por primera vez de la madre hacia su hijo. Numerosas interpretaciones buscan el origen del beso en el impulso de succión del bebé, otros dicen que su origen se remonta al hombre del Cromagnon, cuando la mujer del Cromagnon canibalísticas alimentaban a sus crías masticando la comida hasta hacerla puré que luego pasaba de su boca a la de su pequeño. (El mordisco amoroso), también  se habla de que su origen radica en la costumbre de algunas tribus primitivas de olfatearse y olerse.

Sea uno u otro, lo importante es que se ha posicionado como el abanderado de las demostraciones de afecto. ¿Qué importa de dónde viene?

Mientras tanto, deleitémonos con este fabuloso poema de Miguel Hernández

El beso es un juramento cercano, una promesa sellada, un amor que se quiere confirmar, una nueva forma de abrir el corazón.

El beso es compartir, regalar, El beso es un silencio eterno en el que se dice todo sin palabras, es un " te quiero " susurrante lleno de amor.

La sublimidad de un beso en los labios no se compara con nada, sobre todo si está acompañado por esas mariposas que revoletean en tu estomago al sentirlo la primera vez en tu primer amor. El beso es el lenguaje del amor por excelencia, es el poder mágico que hace que dos personas amen.

Un beso lo dice todo.   

¡Infeliz debe de sentirse aquel que nunca haya sentido un beso de Amor en sus labios!

¡Ahora a escribir!

¿Te han gustado los textos? Seguro que sí! Por eso, es tiempo de que plasmes en esa hoja en blanco tus sentimientos y emociones.

Escribe un texto de mínimo una hoja de block sobre los sentimientos que te generó la actividad, sobre lo que representa para ti la expresión de tus emociones y en síntesis, sobre todo lo que quieras pero relacionado con tu subjetividad.

Pero antes, disfruta este excelente video:

Por último!

¿Quieres saber como es tu carácter según la forma de tus labios? Lee el siguiente documento.

ACTIVIDAD 2: La narración oral

Escúchalo con atención; detente en sus gestos, entonación, gestualidad, pero sobre todo disfruta cada una de sus letras, de su historia

¿Te gustaría narrar así? pues empieza a practicar la narración oral de un cuento que pronto presentarás al resto de tus compañeros.

El cuento es libre. Busca uno de cualquier autor de la literatura universal y práctica su narración. 

Para ello, ten en cuenta las siguientes recomendaciones:

Pautas muy recomendadas para narrar bien un cuento:

- Elegir un cuento que nos guste, con el que nos sintamos implicados emocional o estéticamente.

- Leerlo varias veces y ensayar antes de contarlo. 

- Ordenar mentalmente la progresión de la historia e incluso elaborar un guión.

- Visualizar a los personajes.

- Establecer un clima relajado, esperar el silencio y colocarse de frente al auditorio 

- Usar un tono suave creando un clima de misterio.

- Dar expresividad a la voz, diferenciando al narrador de los personajes.
- Dar sonoridad a las onomatopeyas y articular de manera especial las palabras rimadas.

- Hacer participar al auditorio y después recibir sus comentarios.

Actividad 3: El conjuro

Los conjuros han hecho parte de la humanidad desde tiempos muy remotos.

¿Haz tenido alguna vez un amuleto u objeto mágico? ¿Cuál o cuáles? ¿Para qué?

¿Crees en ellos?

Cuáles conoces, ya sea de la vida cotidiana o de los cuentos leídos

¡Vamos a ahora a crear!

1.  Analiza la siguiente diapositiva

2.  Elabora tu objeto mágico personal

3.  Redacta un conjuro o sortilegio

Actividad 4: "Stop ortográfico"

¿Quieres incrementar tu vocabulario? Es una de las formas más eficaces para ampliar tu universo y mejorar tus escritos.

Para eso, deben traer a la clase, por equipo colaborativo, un diccionario clásico y uno de sinónimos, además, la hoja que encontrarán a continuación, impresa. (Se recomienda traer mínimo dos)

Actividad 5: Música - emociones y escritura

La música revive en nosotros sentimientos y emociones que pocas veces podemos traducir en palabras.

Asociemos música y emociones a ver que nos sale

Actividad 6: Sembrando Versos

En esta actividad sembraremos versos y, por supuesto, cosecharemos algunos sonetos a partir de versos con las rimas A -B -C _D ¡Seguro te sorprenderás con el resultado!

¿Cuál será el mejor soneto?

Sigue las instrucciones que encontrarás en los siguientes documentos

Actividad 7: Diccionario de Saturno

Una nueva civilización está empezando de cero en Saturno, aún no tienen claros algunos conceptos, ¿les echas una mano con el diccionario?

Instrucciones de uso

A partir de los siguientes conceptos que se te Proponen, realiza una definición (o más) en no más de 30 palabras (en total) para el diccionario saturniano, ¿y qué puedes decir?, ahí van unas ideas:

Lo que significa PARA TI.

O lo que DEBERÍA significar.

O lo que significa REALMENTE.

Ejemplo:

Humanidad

1. Solución inestable de bípedos implumes, cruzados con canis lupus, altamente inflamable y corrosiva. Manejar con sumo cuidado. 

2.  Humo de la vanidad

3.  (Del latín humus) Geol. Capa superficial del suelo, constituida por la descomposición de una raza de depredadores bípedos que abundan en el planeta desde hace treinta millones de años. 

¡Ahora a realizar el diccionario saturniano! Define los siguientes conceptos:

Espejo          Mujer          Niño          Amar          Fidelidad          Envidia          Corazón

Noviazgo      Serenata      Atardecer       Lluvia      Estudio           Mamá             Hombre 

Actividad 8: El cuenta libros

En el documento adjunto, encontrarán las orientaciones para la realización de esta actividad. Tengan en cuenta que se debe entregar en forma individual.

Video de ejemplo

Actividad 9:  Imágenes generadoras

Se trata mirar muy atentamente cada una de las imágenes que encontrarás en la presentación y dejar que tus sentimientos, tus emociones y sobre todo tú imaginación, vuelen. Luego escoge una de ellas y haz un relato sobre lo que ves, la situación que crees que generó la fotografía, lo que pensó el fotógrafo al momento de capturar la imagen, lo que pasaría luego con esa persona u objeto, en fin, todo lo que se te ocurra para realizar un escrito interesante, bien redactado y sobre todo, con valor literario.

Actividad 10:  Máscaras

LA MÁSCARA

Cada vez que me pongo una máscara para tapar mi realidad, fingiendo ser lo que no soy, fingiendo no ser lo que soy, lo hago para atraer la gente.

Luego descubro que solo atraigo a otros enmascarados, alejando a los demás, debido a un estorbo: la máscara. Uso la máscara para evitar que la gente vea mis debilidades; luego descubro que al no ver mi humanidad, los demás no me quieren por lo que soy, sino por la máscara.

Uso una máscara para preservar mis amistades; luego descubro que si pierdo un amigo por haber sido auténtico, realmente no era amigo mío, sino de la máscara. Me pongo una máscara para evitar ofender a alguien y ser diplomático; lego descubro que aquello que más ofende a las personas con las que quiero intimidar, es la máscara.

Me pongo una máscara, convencido de que es lo mejor que puedo hacer para ser amado. Luego descubro la triste paradoja: lo que más deseo lograr con mis máscaras, es precisamente lo que impido con ellas.

                      GILBERT BRENSON

Máscaras mexicanas

                                                Corazón apasionado

disimulada tu tristeza.

canción popular.

Viejo o adolescente criollo o mestizo, general, obrero o licenciado, el mexicano se me parece como un ser que no se encierra y se preserva: máscara el rostro, máscara la sonrisa. Plantado en su arisca soledad, espinoso y cortés a un tiempo todo, le sirve para defenderse: el silencio y la palabra, la cortesía y el desprecio, la ironía y la resignación. Tan celoso de su intimidad como de la ajena, ni siquiera se atreve a rozar con los ojos al vecino: una mirada puede desencadenar  la cólera de esas almas cargadas de electricidad. Atraviesa la vida como desarrollado; todo puede herirle, palabras y sospechas de palabras. Su lenguaje está lleno de reticencias, de figuras y alusiones, de puntos suspensivos; en su silencio hay repliegues, matrices, nubarrones, arco iris súbitos, amenazas indescifrables. Aun en la disputa prefiere la expresión velada a la injuria: “a un buen entendedor pocas palabras”.

En suma entre la realidad y su persona se establece una muralla, no por invisible, menos infranqueable, de impasibilidad y lejanía. El mexicano siempre está lejos, lejos del mundo y de los demás. Lejos también de sí mismo. El  lenguaje popular refleja hasta qué punto  nos defendemos del exterior, del ideal “hombría” consiste en no rajarse nunca”. Los que se abren son cobardes. Para nosotros contrariamente al que ocurren en nuestros pueblos, abrirse es una traición o debilidad. El mexicano puede doblarse,  humillarse, agacharse, pero no rajarse, esto es, permitir que el mundo exterior penetre en su intimidad. El rajado es de poco fiar, un traidor o un hombre de dudosa fidelidad, que cuenta con los secretos  y es incapaz de afrontar a los peligros como se debe. Las mujeres son seres inferiores porque, al entregarse, se abren. Su inferioridad es constitucional y radica en su sexo, en su rajada herida jamás cicatrizada.

  Octavio Paz (1996): “El laberinto de la soledad”.

Descripción de la actividad:

¡Sólo ponte tú máscara!, escucha, danza, sé tú mismo, vive, imagínate en otra piel, ponte tú máscara para que busques tú liberación!

Una vez te hayas liberado, desahógate en el papel, volcá en él tus emociones, sentimientos, experiencia, en una palabra, Tú Ser.

Actividad 11:  Mi entorno en imágenes y las imágenes en palabras

Coge tú dispositivo móvil y sal a los alrededores de tú colegio, observa, descubre lo que la naturaleza te oculta, descubre esos objetos, naturaleza, personas... que te hablan, que te inspiran, que te sorprenden y captúralos en una imagen. Regresa a tú espacio en el aula y déjate llenar por los detalles de la foto: su color, su textura, la imagen que representa. Ahora estás listo para convertirla en palabras, inspírate y crea un texto literario sobre esas sensaciones que te produjo esa imagen. 

“Si el graffiti corresponde a una ideología de muro y escrita, la ciudad entera no puede escapar nunca a ser descrita por sus habitantes”

Armado Silva

La necesidad del ser humano de comunicarse a través de expresiones visuales no es un fenómeno nuevo o que caracterice la actualidad latinoamericana. Desde que el Hombre se concientizó de su propia existencia y de su capacidad para proyectar ideas a través de expresiones visuales, ha aprovechado las superficies naturales como lienzos, paredes en las cuevas o la corteza de los árboles, para mostrar la realidad que lo circunda.

Con la creación de las estructuras urbanas, las personas que no tienen la capacidad, oportunidad o que simplemente no desean manifestar sus ideas a través de los medios de comunicación convencionales como la prensa escrita; han hecho uso de los muros que conforman las ciudades para manifestar dichas ideas. Estas representaciones son conocidas como graffiti, el cual ha sido utilizado durante décadas y en distintos contextos históricos y sociales. El graffiti puede ser entendido como “la realidad material y simbólica de la ciudad, ya que se inserta en el flujo de discursos imaginarios que contribuyen a crear la identidad de ésta”

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La ciudad se ha convertido en el espacio por excelencia de representación y expresión de las nuevas tensiones sociales, culturales, y políticas. A través del graffiti se puede tener la capacidad de comprender el espacio como realidad material, conjunto de prácticas, estructuras e instituciones específicas que nos preceden y de la que la sociedad es producto o como una representación imaginaria.

En la actualidad, se puede ver la ciudad rodeada de muros llenos de colores, guardando cada una de ellas una historia que para muchos ha pasado desapercibida. Con este trabajo se pretende un acercamiento a la realidad de la ciudad, donde a partir de los muros pintados recrearemos unos videos, cuentos y análisis a algunas de esas pinturas que más cercanas tenemos a nuestro entorno.

1. Leer el siguiente documento sobre la historia del graffiti:

2. Escoger uno o dos graffiti cercanos a su residencia, y hacer un análisis de él o de ellos, basado en el documento.

3. Realizar un video sobre distintos graffitis, donde se hable tanto del análisis realizado en el punto anterior, como de su posición personal frente a ellos. (Si es posible incluir en el video una entrevista a un grafitero sobre lo que piensa de su oficio y la posición que tiene frente a los que hoy inundan la ciudad, sería muy valioso para el trabajo)

4. Socializar el trabajo en clase.